Система высшего образования в России стоит на пороге тектонических сдвигов. В то время как студенты массово осваивают ChatGPT и аналогичные сервисы для написания курсовых, Министерство науки и высшего образования РФ заговорило о полном упразднении письменных дипломных работ. Им на смену может прийти формат, который многие считали архаичным, — классический устный экзамен.
На круглом столе, посвященном вторжению искусственного интеллекта в академическую среду, глава ведомства Валерий Фальков заявил, что бумажные или электронные тексты, которые студенты сдают на проверку, перестали быть мерилом знаний. По мнению министра, гонка за процентами уникальности зашла в тупик. Современные реалии таковы, что нейросети научились генерировать введения, заключения и даже аналитические выкладки быстрее и грамотнее, чем это делает первокурсник, но при этом за «гладким» текстом часто скрывается полное отсутствие понимания предмета.
«Мы возвращаемся к истокам, как это ни странно, к основам высшего образования с помощью ИИ, — цитирует Фалькова информагентство ТАСС. — Я имею в виду устную оценку и коммуникации, когда способности, так же как и способности со знаком минус — "дурь каждого", как говорят, будут видны в полном объеме».
Министр уверен: никакая, даже самая совершенная нейросеть сейчас не способна подготовить студента к живым каверзным вопросам экзаменатора. «Это всё равно чувствуется», — подчеркнул он, добавив, что основную оценку должен давать исключительно человек, а автоматические системы вроде «Антиплагиата» стоит оставить лишь в качестве вспомогательного инструмента.
Дискуссия о судьбе дипломов развернулась не на пустом месте. Ей предшествовал настоящий вал жалоб со стороны учащихся по всей стране. Еще в начале мая лидер фракции ЛДПР Леонид Слуцкий был вынужден обратиться к Фалькову с требованием разобраться в ситуации вокруг системы «Антиплагиат ВУЗ». Студенты массово сообщали, что обновленные алгоритмы детекции искусственного интеллекта начали безошибочно ошибаться: они принимают самостоятельно написанные квалифицированные работы за «халтуру», сгенерированную роботом. В итоге тысячи молодых людей сталкиваются с бюрократической стеной, не имея возможности доказать авторство своего труда. Как отмечал Слуцкий, сломанный алгоритм решает судьбу диплома, что абсолютно недопустимо.
Однако проблема гораздо глубже, чем несовершенство программ. Фальков сделал акцент на том, что высшая школа должна готовиться к приходу «цифровых аборигенов». Речь идет о поколении Альфа (родившиеся в 2025–2039 годах), для которых взаимодействие с искусственным интеллектом станет такой же естественной средой обитания, как воздух. «Они не будут осваивать технологии искусственного интеллекта: они просто будут делать, думать и жить через них и с их помощью», — пояснил министр. В связи с этим потребуется практически ежегодная ревизия образовательных методик, иначе вузы рискуют учить студентов прошлому, игнорируя их реальную парадигму мышления.
Эксперты сходятся во мнении, что возврат к «устному собеседованию» — это не шаг назад, а попытка адаптировать классическую советскую школу (где устные экзамены были нормой) под реалии XXI века. Если раньше преподаватель мог оценить эрудицию по беглому просмотру текста, то сегодня ИИ пишет настолько грамотно, что отличить «бота» от человека можно только в процессе живого диалога. За способностью быстро генерировать запросы потерялся навык мыслить самостоятельно. С этой точки зрения, устный экзамен становится лакмусовой бумажкой: он моментально выявляет, кто реально разбирается в теме, а кто просто научился пользоваться чат-ботом.
Пока официального приказа об отмене дипломов нет, вектор задан четко. Российское образование, похоже, решило отбить у нейросетей желание учиться за человека, вернувшись к старому, проверенному принципу: «Глаза в глаза». И, судя по настрою министра, этот тренд неизбежен уже в ближайшие годы.
